训季——多元赋能 共赴成长新程（第二期）新葡京网上赌场【永济市柳宗元小学】校园培
学会倾听和发现生活中美妙的声音•▽=△★。学生能够知道在我们周围存在着各种各样的声音…★••▷，教师引导学生思考◆▼：▽=★•☆▲“小蝌蚪◁-‘迎▪□’向鲤鱼阿姨时…☆-○▪，
课堂伊始□◇，心里在想什么▲●▲？○●◆‘追▽▽’着乌龟时△■=•◇，引导学生开始关注声音□▷▪=-☆，随后展示蝌蚪变青蛙的彩图=▲•？
师老师以《气象站离奇失踪案》为主题开展了一节生动有趣的科学课■▪△=，它以孩子喜爱的剧本杀为载体新葡京网上赌场▷•，将气温计的认知-•★▽▪•、读数方法★◇▲、安全使用等知识点融入探案任务▲-□☆，让孩子们在主动探究中掌握知识-•○■◁□，在小组协作中提升能力□▲◁•◁•。这堂别出心裁的科学课▪◁•，打破了传统课堂的刻板印象○■◇▲。果然▪○▽○，当科学知识遇上趣味玩法□☆●★▼，学习不再是被动接受■□◆◆，而是一场充满惊喜的探秘之旅★…！
光明慧老师讲解了Where=•□◇▷’s your home△△★-•=？一课◆•=●○▽，聚焦生活话题■…☆，从◇▽-◇●“家在哪…◆◁•”引出城市与农村风貌的不同◇•=▪，用亲切互动拉近知识与学生的距离▼▪◇，唠着▼◆“家常…◇▪•★=”就把知识学透-◁●■▽，满满烟火气□○◆…▼▪。
授课时…☆，王佳钰老师先引导学生梳理故事脉络▪☆◇△■，通过提问◁★“谁能说说精卫填海的起因▽…、经过和结果•▽▲◇▷？▷○△◆•”◁●●，帮助学生明确-★：起因是女娃溺亡于东海•■◇，经过是女娃化身为精卫▽▷，常衔西山木石填东海●=▲，结果是精卫持续填海▲◆▪、永不放弃新葡京网上赌场□△，快速理清文章结构★•。接着☆-…▽■▼，教师聚焦☆☆☆“常▷▽”字深入讲解▽●：○□◆“□■▷‘常•▲△△’字看似简单•▽◁★▲▪，却藏着精卫的坚持□▲-○。大家想想□▪○★◇▽，它每天往返西山与东海◆■•■•□，面对汹涌的海水◁★▼••新葡京网上赌场【永济市柳宗元小学】校园培，会遇到哪些困难▼●=□？=◇◆◆•”通过创设情境□=-=○=，让学生体会▼…▪“常-▪”字背后精卫不畏艰险●•△◇、执着前行的品格○▪▪■□●，再结合朗读•◆★•◇，强化对人物精神的理解-△-▲。最后★•■▲◁▪，教师拓展古今人物故事▪◁□，如讲述夸父逐日▼…▪=、袁隆平攻坚克难的事迹▲…★，引导学生对比思考▪●，让学生明白这种不畏艰险的精神跨越时空▪•，至今仍有重要意义◇□△○▼▷，深化课堂认知◁☆▲▲。
虽然声音无形▽◆◁，让学生任选○●…○“迎○□”○◇□■□“追★△◆▪”画小蝌蚪的心情•◆★，青蛙△▽…★“披◆▼★”着绿衣裳•=★、☆●•○△“鼓▽■”起大眼睛◇=，创设生动的声音情境▽…！
看看它们的心情和模样藏着怎样的变化△■。再用手比划★☆★=▷◁“露○○•★▷”出肚皮•◁●=-、★▽■▲“甩◆▪□△▲”开后腿的模样…●-▷，教师布置▷○■○◆“画心情■▽●、画模样◆▲▽-=”任务○▼◆，通过生动的课堂实例▲○•▲、精巧的教学设计•▷★▷，
孔老师这节课从生活出发▪○，直观感受动词对刻画青蛙形态的精准与生动△…◆。在互动中体会小蝌蚪从期待到急切的心情变化•○=□○▼。永济市柳宗元小学于近日组织开展了开学前各学科教师示范课学习活动•☆☆。
道阻且长▲▼•，行则将至●○=△•；教学之路▪-▼，常学常新◆▽。此次示范课学习为新学期教学工作拉开了精彩序幕★★◁，相信全体教师将以此次学习为契机▷▼▪■☆，把所学所悟融入日常教学•=◆◇，用心备好每一节课▷★=，用心教好每一个学生▪●○▽，共同书写学校教育教学的新篇章■▪○！
课堂开篇▽…▽•▼□，毛雪颖老师直接导入▽●◇•：▲▪▷-“今天我们走进一片特别的草地=△，看看它藏着什么奇妙变化◇•▼。△•▷●★★”随即引导学生从课文中找出▷★■△▽“变▽●”■▷▪•●◇“合☆○◆”☆▷□“开◆▲▼-◁”等关键词•▼…▷■。聚焦•◁“变□★”字○◁•☆•，教师展示草地晨起◁•◇△▼●、中午▽☆△●☆•、傍晚的对比图◆□，提问••：◆☆“草地为什么会从绿色…◇-◇◁‘变○…◆’成金色◆★•▼•▲，又★▪◆◆‘变◆◇•○□’回绿色•…▷-•？•▲••”结合蒲公英花朵★★□○“合■▼◇•□◇”拢▼•、▷=□“开=•=○”放的语句□◁●▪=▼，让学生用手模拟花朵▲○▼△★“合拢◇★○•☆▷”●◆△●◇“张开○☆”的动作-▼☆•，体会•★▷△•“合◁★▪◇…-”□-▼△…▼“开□■○…▲•”对变化的精准描述●◆-◆◆。再组织☆◆◇★“关键词配画◆★◁▽”小游戏••，学生根据▽●□◁“金色…●-”◁■•★“绿色▼◁▪△”…•△“合拢▷◇○○○”等词匹配图片◁★◁△，直观感受自然之美…□☆。课程尾声•△▪=○，教师布置•☆==“我的发现▽▷◆■△◆”绘画任务★……，让学生画出生活中类似的自然变化并标注关键词○◆，在实践中延续对自然的探索兴趣▼…。
毛娟老师以趣味学习场景视频导入●▽，唤起学生对学习乐趣的感知▲□◆•-▲，顺势开启课程▷★•▷◆。课堂上▪■▽，教师依次开展三个活动=▪△：▽▷△-□“成语接龙○…”引导学生在游戏中感受积累知识的快乐▷★；…□◇▼◁“家务劳动□☆■-…”环节◆●，通过模拟实践▷□◆…•，让学生体会动手学习新技能的成就感★▽○；☆•“我是学习小达人▷▼●”活动●◆…▷，则鼓励分享学习收获☆□▪◁，强化自信◁●…★☆。最后…●◆…◁，教师小结学习带来的多样快乐▼•…-▲，指导完成自评表梳理收获•□★，并布置制作•▼▲◆■□“快乐学习□▷▼◆◁•”主题小书签的任务•=□•☆☆，让学习乐趣延续★☆▲■●-。
史晓玉老师通过▽☆◇▽▼☆“折一折△△☆…■、转一转▽○▽☆△■、移一移■●◆”等实操活动▼■▽□◇，让学生在动手实践中自主发现运动规律…◇…△。整堂课紧扣教材目标▪◁-▷◇•，将知识与生活紧密结合◆△，既让学生扎实掌握图形运动知识▽●•••，更培养了空间观念▼◁•▪，为低段数学几何教学提供了优质范例•▪□■…。
本次音体美组示范课精彩纷呈■•▽▪▼！音乐课以情感唤醒旋律■=，体育课用汗水锤炼意志▼▷•=，美术课让想象点亮色彩-■，三节示范课均以学生为核心■△◁★•■，巧妙创设情境●•-◇●，将美育•◁△-◇、体育与创造力培养深度融合…•，课堂氛围积极热烈•▪●●☆•。
郝艺老师讲解了Nini◁▽’s new school一课=▼□☆-，用可移动的全景图片带学生穿梭Nini的校园▪-，把知识化作有趣的旅途•▽□，让大家沉浸式探索--☆△，知识课堂秒变校园实地游览●▽。
刘慧慧老师展示了一节科学课《感受我们的呼吸》-★▲■○，从呼吸时身体的变化☆○▪，到呼吸器官的协同工作☆-，再到呼吸的重要意义■▼=▲◇，不仅让同学们学到了科学知识▽△，更培养了他们的观察能力☆•、思考能力和探索精神◇☆☆=……。
接着转向○•“披○□-●”★•◆◁•□“鼓□★●…”◁▲“露▼◇■…”△◆★▷“甩□▷”●▽，又是什么心情==☆★□？•■▲●”结合语句对比品读-☆△☆△，宋子欣老师直接导入◇■：☆○△“上节课我们跟着小蝌蚪找妈妈△◁★-，课程收尾●△，还组织●□“动词猜一猜-▲◁○▼”游戏○□▲●△•，将动词与形态变化对应☆▷…，让学生根据动作说出对应词语◆○，◆◆▪”首先聚焦▽●■◇“迎◇-■”◆▼☆…“追▷-=△-●”二字▽★，为夯实教学根基•◆…、凝聚育人智慧◆▲◇，多位骨干教师走上讲台▽▼◁◆☆▪，
常乐老师播放《三字经》视频△==-，借古人诵读经典的场景提问-●▪●，引出…■▲◇○“现代生活中如何学习□◁▪▼○■”的核心问题▪☆，自然导入课题▽□▪△▪。随后-=▽，教师引导梳理学习途径——▪=●□□“在玩中学★◁★△-▼”◇▷○◁-★，通过列举阅读△■◆-、家务-□●▪◁、旅行等实例☆▼★▷△□，让学生感知▷◇★◆“生活处处皆学问▽=○▲”■▼◇。接着•▼▷▷…☆，教师设计了◆●▪“在做中学▷■•◁”活动——•◆◆“动手折一折■★•”…▽○，让学生观看视频●●○□▷●，思考制作千纸鹤的学习点■□。最后◇☆★=▪-，教师梳理课堂重点◁=•▽○▼，带领回顾学习伴成长□▽□○●、多途径学习•▷▼○☆、实践出真知的内容▲◇▷◁□，并布置学习清单任务▼□•■■•，巩固课堂所学▼◇○★。
或选•◁▼-▷“披★▲”☆●□☆▷“鼓★=■-▼☆”等画青蛙模样●■•，通过播放鸟鸣声▷★=•、流水声▲△、机器运转等各种丰富多样的声音音频▽◁▽●◇▽，在动笔中巩固所学•…。新学期的序曲即将奏响新葡京网上赌场◁○◇◆-，今天透过几个关键词=◇，加深认知△△•=。但可以通过多种方式被感知新葡京网上赌场▪•☆▪-●。再让学生用动作演绎○▪◁•○●“急切地迎◇◆◆”▽○◁“兴奋地追★▽•●”■•▷训季——多元赋能 共赴成长新程（第二期），为全体教师呈现了一场场兼具深度与温度的教学盛宴△☆▲▼●-？
讲评环节▽◁•▽●，听课教师们围绕教学目标▷○★、活动设计…▷、课堂生成及学生反馈进行了精准▼☆☆、深入★☆、多维度的研讨▼-，既肯定了课堂亮点▼▷▼，也提出了宝贵建议•■○--▷。
李向祎老师讲解了Animals…◆■-◁•’ homes一课▷◁新葡京美食探索之旅，， 以生动课件为翼▷…▪◇，让各种动物生活习性的相关知识…○“飞★★○▲◇□”进课堂◇▽□颜值爆表这款拼图画板引爆抖音！澳门新葡京 你觉得这款磁性拼图画板真是如此神奇吗○▪●◁？它的热潮会不会在未来的留学生活中引起一波新的风潮■？竟然成为了用户热议的焦点□…●，引爆了抖音平台=，网友 更多 颜值爆表这款拼图画板引爆抖音！澳门新葡京！，和学生热烈交流▼●◁■▼▽，把枯燥内容变得鲜活▼◆，笑声与思考齐飞▷=◆▲。
王铭老师以○▽■□“小熊购物•▷▷=•”这一生活化的情境导入•△▲★，感悟数学来源于生活并为生活服务的本质==●□-•。通过分步算式和综合算式等多种方式来探究乘加的运算顺序•□，在一步步的讨论★▷、思考中学习新知=▲。
